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人文素養與人生處世

2021-01-12  云天智苑W...

       人文素養包括“文、史、哲”(文學、史學、哲學)三個大方面的學識修養以及行為表現。文學包括文學、藝術和美學等相關的學科學問。文學能幫助人們了解生活中的人情世故,使生活中的人們看見(知曉)原來看不見的東西,體驗到原來體驗不到的情感。這是文學和藝術最本質的作用,以及為什么一個人要具備文學修養需要文學的重要理由。好的文學作品可使讀者“看見”生活中、社會里的或好或不好,或智慧或愚昧的現象,而且還可使讀者知曉生活現象或社會現象背后的狀態,體會到處于某種生存狀態中的人們的情感狀態(或喜或悲或無奈)。文學,猶如一個視窗,能使掌握這一視窗的人們“看見”現實生活現象背后本質的東西,并在這種背后的本質現實里獲得深刻的理性認識和對生活本質美的感悟。

      哲學能使人樹立正確的世界觀、價值觀和方法論,從而以客觀的、辨證的、哲理性的思維看待生活中人生中遇到的人和事,看待世界,從而能在變幻莫測、猶如迷宮般的塵世中保持清酲的頭腦和睿智的洞察力,能從紛繁復雜中看到現象的本質,找到隱藏于現象中的規律性,能處亂不驚地冷靜觀察和鎮定處理所遇的事情。這就是哲學使人理性、睿智、清醒,善于從多視角觀察事物,善于發現事物本質的功能所在。一個具有良好哲學素養的人,能在“不知真面目”的廬山似的人生處境中,不迷惘不彷徨不迷失方向,思想不糊涂,眼睛不迷朦,能不為眼前障礙所惑,而是冷靜地思索出路、尋找出路,清醒辨識和找到走出迷霧(人生的迷霧、社會的迷靂)的方向及路徑,健步走出迷霧走進豁然開朗、清新明媚的艷陽天。這就是哲學——使人保持理智和理性思維的哲學。

        史學如鑒,使人鑒往知來。學歷史可使人知曉昨天是怎樣走過來的,在走過來的歷程中發生那些事情,經歷了那些重大事件,歷代的興衰更替是怎樣發生的,根源何在,給后人留下那些啟示和借鑒。一個具有良好史學素養的人,看問題、思考問題、分析問題、作出決策、提出對策的視野會更寬更遠,遇到問題和應對問題尤其是突發的重大問題會更冷靜更鎮定,陣腳不亂,泰然處之。這是因為深諳悠長歷史過程中興衰演變的來龍去脈,有“見多識廣”的淡定。凡事只要處事者淡定從容、波瀾不驚、沉著應對,必能駕馭局面,贏得主動,取得預期的解決問題的效果。認識過去才能更好地把握今天,才更能遠見卓識地預測未來,規劃未來。

        可見,人生中不能沒有文學、哲學和史學。文學能使我們看見和體驗到表象上看不見和體驗不到的東西;哲學讓我們明白,任何人和事,任何現象或問題,只有認識它的過去,才可能理解它的現在,只有理解它的現在,才能客觀地判斷它的未來;史學啟示我們任何現象都不是孤立存在的,要結合歷史的視角來看問題,以史為鑒來觀察問題、審視問題、應對問題,要有歷史傳承、文化傳承的意識,不能割斷歷史孤立地作判斷,作決策和對待、處理事情。

        自然科學和科學技術能打造一個人的技術素養,提升戰術層面的能力。人文素養能筑就和升華一個人的戰略素養和人文情懷。一個富有文史哲素養的人,才能真正認識人文價值,才能成為一個“真誠惻怛”、真正具有人文素養的人,才會在人生的過程中賦有以人為本的情懷。

         一個人無論專業如何、職業如何,“文史哲”的素養都不能忽視,更不能“留白”,應該使融文史哲于一體的人文素養成為人的素質中的重要組成部分,成為優雅人生的一道靚麗風景。

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